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Sin duda la
“salsa de este Congreso estuvo a cargo de Isabel Couso Tapia
(Subdirectora General de Formación)
Comenzó haciendo
alusión directa a la situación de la Educación en nuestro país,
“la OCDE califica a nuestro sistema educativo como un sistema rígido
y poco flexible a diferencia de lo que sucede en otros países
de nuestro entorno” .Partió, en su intervención, de dos premisas
(éxito y fracaso), “...nuestro sistema educativo debe de
armonizar una formación integral, (virtudes, niveles y
conocimientos)” Alude a los distintos Reales Decretos sobre
Humanidades y Científico en los cuales se fundamentan y a la vez
culminan con la Ley de Calidad – que según sus palabras será...
publicada en breve.
Hace referencia
insistentemente a que “ ....la falta de capacidades es la
promotora de ese fracaso escolar. ...Hay que recuperar la pedagogía
del esfuerzo (en la Escuela Pública) y exige a los docente el huir
de las razones paternalistas, la Realidad educativa impone reformas
educativas , el fracaso escolar es sólo un aspecto del proceso, el
problema educativo es más profundo.”
Hace una crítica
profunda hacia aquellas personas, colectivos que buscan entre las
causas del fracaso escolar en la falta de recursos, (éstos son
de los contribuyentes y no deben despilfarrarse) y tilda a estos
colectivos de no estar en sintonía con la realidad..
“ ...Las
consecuencias de tener alumnos en la aulas con diferentes intereses,
fomenta ese fracaso y esto perjudica notablemente a los alumnos con
verdadero interés”.
Hace referencia a diversos estudios sobre el grado de satisfacción
e insatisfacción del profesorado para con la actualidad – en
cubierto aunque no lo menciona con la LOGSE.-
De las últimas investigaciones en torno al profesorado y al
alumnado realizado por diversas instancias (INCE- 1999; ...), recoge
que:
-
El
38% del profesorado , refleja continuos estados de estrés
y ansiedad,
-
El
25.6 % del alumnado no cumple ni supera los niveles
aceptables en lectura-escritura.
-
El
desánimo del profesorado es palpable y muy latente
-
En
cuanto a la ampliación de la Enseñanza hasta los 16 años, se
opone un 45 % del profesorado
-
Es
fundamental el considerar una diversificación en la Eso.
En resumen el
resultado de los estudios con alumnos de 16 años es totalmente
insatisfactorio.
A continuación os
detallamos el Decálogo que en este Congreso presentó Isabel
Couso, sobre el que se fijará la Ley de Calidad.. Es digno de ser
analizado en su totalidad. Cada uno que saque sus propias
conclusiones, pero lo que sí es cierto es que ésta será otra Ley
que traerá mucha polémica.
-
Reducir
la Tasa de Fracaso Escolar. ¿habrá más inversiones, más
profesorado que atienda a minorías?.....
-
Garantizar
la libertad de elección de centro por los padres. ¿Fomentando
la concertación a más centros privados?......
-
Facilitar
el aprendizaje a los inmigrantes ¿se distribuirán los
inmigrantes de forma equitativa entre los centros públicos
privados –concertados?.......
-
Mejorar
el Sistema Educativo y de aprendizaje en los Colegios Públicos.
¿En qué consistirá ese Control de Calidad? y ¿Sólo
afectará a los centros públicos? y ¿qué pasa con los centros
privados esos no tendrán control de calidad?,.....
-
Establecer
los Itinerarios con el fin de facilitar mejoras y así poder
obterner una misma titulación Común por itinerarios
deferentes. (se pretenden establecer cuatro itinerarios a
partir de 3º de ESO)
-
Motivaciones
para profesores y alumnos mejorando destrezas y aprendizajes en
valores de nuestra sociedad. ¿Estableciendo premios de
calidad? ¿más horas lectivas para áreas de valores? Modelo
europeo de FQM,......
-
Profesionalizar
la Función Directiva. ¿Por oposición o a dedo? ¿Cargo
vitalicio?,...
-
Delimitar
los Organos de Gobierno y de Gestión educativa. ¿Cómo? ¿Con
gestores ajenos al mundo de la Enseñanza? ¿Independencia de
los centros o más control de la Administración sobre el
funcionamiento de los Centros?......
-
Vertebrar
un sistema educativo de Calidad (relación entre
rentabilidad/ inversión, empresa / clientes) en nuestro
Estado.
-
Aprendizaje
de nuevos idiomas extranjeros ¿Más medios y Profesorado
experto en Idiomas? ¿Qué idiomas?.......
Este es el DECALOGO
sobre el que se sustenta la LEY de CALIDAD, al margen en negrita
hemos ido aludiendo a posibles interrogante, no excluimos otros, que
nos surgen cuando leemos cada uno de los puntos establecidos por La
Ilma. Sra. Couso.
Hacernos llegar
vuestras opiniones al respecto de esta LEY. En Nuestra revista
Regional ESCUELA HOY , podréis encontrar el borrador de esta LEY,
os llegará en los primeros días de diciembre . |